A rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu apresentou avanços importantes nos resultados da Prova Paraná Mais 2025, avaliação promovida pelo Governo do Estado do Paraná para monitorar a aprendizagem dos estudantes do Ensino Fundamental. Os dados indicam aumento na participação dos alunos, crescimento nos números absolutos de estudantes avaliados e avanços expressivos na proficiência, especialmente nos níveis mais elevados de desempenho.

Nos 2º anos do Ensino Fundamental, a taxa de participação em Língua Portuguesa chegou a 84% em 2025, crescimento de 4 pontos percentuais em relação a 2024, quando o índice foi de 80%. Ao todo, 3.527 estudantes participaram da avaliação neste ano, número superior aos 3.051 alunos avaliados em 2024. O total de estudantes previstos também aumentou, passando de 3.793 para 4.213, evidenciando a ampliação do atendimento da rede municipal.

Em Matemática, o índice de participação dos estudantes do 2º ano atingiu 85% em 2025, superando os 83% registrados em 2024. Em números absolutos, 3.593 estudantes realizaram a avaliação, frente a 3.145 no ano anterior, reforçando o engajamento das escolas e a consolidação da avaliação como instrumento de acompanhamento da aprendizagem.

Entre os 5º anos do Ensino Fundamental, a participação também apresentou evolução. Em Língua Portuguesa, a taxa de participação alcançou 89% em 2025, crescimento de 4 pontos percentuais em relação a 2024, quando o índice foi de 85%. No total, 1.956 estudantes participaram da avaliação neste ano.

Em Matemática, o percentual de participação também atingiu 89% em 2025, superando o índice de 85% registrado em 2024. Ao todo, 1.957 estudantes realizaram a avaliação, reforçando o alto nível de adesão das escolas e dos estudantes à avaliação estadual.

Proficiência dos estudantes

Além do aumento na participação, os resultados também mostram avanços importantes no desempenho acadêmico dos estudantes.

Nos 2º anos, a proficiência média em Matemática alcançou 573 pontos em 2025, representando um crescimento expressivo de 34 pontos em relação a 2024, quando a média foi de 539 pontos. O resultado evidencia a evolução das habilidades matemáticas desenvolvidas pelos estudantes da rede municipal.

Já nos 5º anos, os avanços também foram expressivos. Em Língua Portuguesa, a proficiência média passou de 226 pontos em 2024 para 246 pontos em 2025, um crescimento de 20 pontos, indicando melhora significativa nas competências de leitura, interpretação e uso da linguagem.

Em Matemática, o crescimento foi ainda mais expressivo: a proficiência média avançou de 237 pontos em 2024 para 271 pontos em 2025, representando um aumento de 34 pontos no desempenho dos estudantes.

A distribuição dos estudantes por níveis de desempenho também revela avanços importantes. Nos 2º anos em Matemática, o percentual de estudantes no nível avançado praticamente dobrou, passando de 19% em 2024 para 40% em 2025. Ao mesmo tempo, o percentual de alunos abaixo do básico caiu de 5% para apenas 2%, evidenciando a redução das defasagens de aprendizagem.

Nos 5º anos em Língua Portuguesa, houve diminuição dos estudantes abaixo do nível básico, que passaram de 6% para 4%, enquanto o percentual de alunos no nível avançado aumentou de 32% para 48%, indicando maior domínio das competências avaliadas.

Em Matemática, também se observa evolução significativa: o percentual de estudantes abaixo do nível básico caiu de 10% para 3%, enquanto os alunos no nível avançado passaram de 21% para 48%, demonstrando forte avanço no domínio das habilidades matemáticas.

A secretária municipal de educação, Silvana Garcia, destaca que os números confirmam a efetividade das estratégias adotadas. “Estamos avançando com responsabilidade, planejamento e foco em resultados. A evolução nos indicadores do 2º e do 5º ano demonstra que nossas ações pedagógicas estão fortalecendo a aprendizagem desde a alfabetização até a consolidação dos conteúdos. Investimos em acompanhamento sistemático, formação continuada dos professores e uso inteligente dos dados educacionais. Cada avanço representa mais qualidade no ensino e mais oportunidades reais para nossas crianças, ” destacou.

A Prova Paraná Mais é uma ferramenta fundamental para o acompanhamento da aprendizagem dos estudantes e para o aprimoramento das políticas educacionais. Os resultados alcançados em 2025 demonstram avanços consistentes na qualidade da educação municipal, reforçando o compromisso da rede com a melhoria contínua do ensino e com a garantia do direito de aprender de todos os estudantes.

Tecnologia fortalece a gestão

Paralelamente aos avanços pedagógicos, o município amplia a modernização da gestão pública com novas plataformas digitais que integrarão o sistema Foz na Palma da Mão.

Uma delas permitirá o controle total do estoque da merenda escolar, com acompanhamento em tempo real das quantidades em todas as escolas e CMEIs, além do registro de fotos do cardápio servido diariamente.

A outra será voltada à gestão de zeladoria das secretarias municipais, possibilitando acompanhar solicitações de manutenção, como consertos de ar-condicionado, troca de lâmpadas e serviços externos, com monitoramento e finalização das demandas por cada pasta. Os resultados reforçam o compromisso da administração municipal com uma educação cada vez mais estruturada, tecnológica e orientada por evidências.

Para o secretário municipal de Tecnologia da Informação, Luiz Teixeira, a tecnologia deixou de ser apenas suporte e passou a ser ferramenta estratégica para melhorar serviços. “Estamos buscando garantir transparência e dar mais agilidade aos processos internos. Com as novas plataformas, conseguimos acompanhar estoques, monitorar demandas de manutenção em tempo real e oferecer mais eficiência à administração pública. Isso significa economia de recursos, melhor planejamento e, principalmente, mais qualidade no atendimento à população, ” afirmou.